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本所課程設計配合行政院衛生署推動之「聽語治療師法」，著重於培育具有證照資格的聽力師及語言治療師與教育體系中的語言治療及聽力學之專業教師，因此課程規劃包含醫療理論、臨床實習教育與一般學校教育，學生畢業後除了可以具備有參加國家考試的資格之外，也能進入學校擔任溝通障礙專業教師，而已在學校之擔任特殊教育教師者，亦能轉任溝通障礙專業教師或進入醫療體療系或相關聽語文教機構中擔任聽力師及語言治療師。 自99學年起兩組又分有有証照學程與研究學程，學生可依據入學目標、背景選擇學程組別。 研究學組的課程多元，學生修課不受聽語師學程的規範，有較大彈性的選擇。
課程特色：
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結合聽語障學生學習輔具中心，提供豐富實習學習機會
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課程橫跨社會、自然科學、工程、醫療與教育專業
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強調「跨系所」、「跨校」合作
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強調理論與實務之結合
教學特色：
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尊重學生的個別差異、鼓勵創意思考
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強調深入的研究指導、積極投入學術研究
實習特色：
專業實習乃本所的重要核心課程，讓學生深入臨床現場，學習專業實務方法與技術，務期統整與應用學術科目之專業知識。實習內容之規劃主要是根據行政院衛生署所擬定之「聽語學程」草案相關規定，實習項目包括聽語障礙的評量、檢查、復健/治療、諮詢、輔具選配等，實習場所則涵蓋公私立醫療場所、學校與契約簽訂單位等，除了可瞭解醫療體系相關聽語專業之運作與業務，也可熟悉教育體系專業團隊之運作方式。
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