學術面：
 (一) 培育人材：繼續培養聽力學與語言治療之學術研究人員、培育醫療與教育體系之聽語人員、培

       育學校系統溝通障礙領域之專業教師，並繼續提供場所供特殊教育教師及相關專 業人員從事聽力 

       學與語言治療之進修與研究。

 (二) 發揮專業器材與設備之最大效益：積極運用語音實驗室、聽覺電生理實驗室與聽力檢查室等專業 

       教室的資源，充分發揮功能，並且藉之進一步提升教師與學生之研究與專業知能。

 (三) 擴展實習場所：結合南部地區特殊學校、醫學中心與民間機構等單位，規劃學生臨床訓練與教學

       實習 場地。

 (四) 落實聽語專業在教育體系之功能：協助地區教育當局推展與建立聽力師與語言治療師在教育系統 

        的功能，同時也健全聽語專業人員在特殊教育專業團隊之相關專業服務。
 社會面：運用現有人力與設備等資源，擴大聽語中心的設置，結合相關機構，如婦聯聽語文教基金

                 會、雅文聽語文教基金會及高雄長庚醫院等，為校內教職員工、社區民眾、高雄地區各級

                 學校學生提供聽力檢查與語言治療服務。